《咏雪》教案

时间:2022-09-07 23:49:57
《咏雪》教案5篇

《咏雪》教案5篇

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的《咏雪》教案5篇,希望能够帮助到大家。

《咏雪》教案 篇1

鲁教版六年级上册语文《咏雪》教案

教学目标:

知识目标

积累常见文言词语,如“俄而”“欣然”“未若”等。并且背诵全文。

能力目标

结合注释,运用工具书,疏通文意,发挥想象,学习用比喻的修辞手法描写事物。

情感目标

在情境中感受机智,在朗读中培养语感,引导学生敢于跳出书本形成创造性阅读。

教学重点:

指导学生掌握学习文言的学习方法。并积累文言字词。

  教学难点:

对两个咏雪佳句的评析。

教学方法:

1、诵读法:在充分诵读的基础上理解文意。

2、探讨法和点拨法相结合:本文叙事中包含议论,教师的引导点拨与学生的参与探究相结合。

3、延伸阅读法:巩固积累咏雪名句。

教学流程:

  一、谜语导入,引入新课

师:同学们,上课前,我们来猜一个谜语:头戴六角帽,身穿白衣裳,寒冷全不怕,迎风空中舞。

生:是雪。

师:对,是雪。为更直观的看到雪花,现在请我们班的小画家明晓玉在黑板上画两朵雪花吧。

(生画雪花) ……此处隐藏6919个字…… ,事件 等要素。

2.文中将雪比喻为“ ”和“ ”(用课文原句回答),你认为哪一个更好?为什么?

我认为 一句更好,因为 。

3. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

4.你喜欢文中的哪个人物?为什么?

我喜欢 ,因为 。

【生问师答 定向释疑】(学则须疑)

提问向导:从文章的内容、表达技巧等角度提问,提出小组不懂的问题,向老师质疑。

【盘点收获 拓展提升】

1.请说出一句有关描写雪的诗句: 。

2.课堂小结:

【强化训练 当堂达标】(仔细点、动动脑,相信你一定会有不错的成绩!)

阅读《咏雪》,完成一至三题。

一、解释词语:(每词8分)

1.内集:? 2.儿女:?

3.俄而:? 4. 差可拟:?

5.未若:?

二、翻译下列句子:(每句15分)

1.白雪纷纷何所似: ?

2.撒盐空中差可拟:

3.未若柳絮因风起:

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